【通知表】評点（内申点）が「8」上がりました

こんにちは。教室長の平戸です。

前期の通知表が返ってきましたね。

タイトルにも書きましたが、
当塾の生徒で評点（内申点）が8上がった子がいます。

本当によく頑張りました。

毎日の積み重ねが、
ちゃんと結果に表れた。

その努力を、心から誇りに思います。

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評点の「数字」だけ見ていませんか？

通知表を見るとき、
多くの保護者の方は「5」「4」「3」といった
5段階の数字だけを見ていらっしゃいます。

でも実は、
その横に「A・B・C」の評価があるのを
ご存じでしょうか？

これは「観点別評価」と呼ばれるもの。

評点を上げるためのヒントは、
実はここに隠れています。

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3つの「観点」とは？

現在、すべての教科は
次の3つの観点で評価されています。

①「知識・技能」
　→ 主にテストの点数

②「思考・判断・表現」
　→ テスト＋レポート・作品など

③「主体的に学習に取り組む態度」
　→ 授業態度・提出物など

この3つの観点それぞれに、
A（十分満足）・B（おおむね満足）・C（努力を要する）
の評価がついています。

そして、このA・B・Cの組み合わせで
5段階の評点が決まる仕組みです。

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同じ「3」でも、意味が違う

ここが大切なポイントです。

たとえば、同じ評点「3」でも、

・B・B・Bの「3」
　→ 全体的にあと一歩

・A・B・Cの「3」
　→ 得意・苦手がはっきりしている

このように、内訳によって弱点が違います。

「主体的に〜」がCなら、
提出物や授業態度を見直す。

「知識・技能」がCなら、
まずはテスト対策をしっかりやる。

A・B・Cを見れば、
「何を頑張れば評点が上がるのか」が
見えてきます。

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通知表は、ただの「結果」ではありません。

次に何をすればいいか、
そのヒントが書かれた「地図」です。

お子様の通知表、
一緒に読み解いてみませんか？

気になることがあれば、
いつでもご相談ください。